Approaching Difficult Histories in Canada

James Miles est un professeur adjoint invité au département de lettres et sciences humaines au Teachers College de l’Université Columbia. Dans le cadre de ses recherches, il explore les méthodes d’enseignement et d’apprentissage des histoires difficiles dans un contexte de colonisation, et s’intéresse au rôle de l’enseignement de l’histoire dans la réparation des torts du passé. Les recherches de M. Miles ont été publiées dans des journaux, notamment Theory and Research in Social Education, Journal of Curriculum Studies, Curriculum Inquiry et le International Journal of Qualitative Studies in Education. M. Miles travaille aussi régulièrement avec le Critical Thinking Consortium et a co-écrit plusieurs manuels et guides pour les enseignants. M. Miles a enseigné les sciences sociales au secondaire dans la région de Vancouver Ouest pendant 10 ans.