Sur les traces de Dubuc est un balado narratif en cinq épisodes, campé au début du 20^e siècle, qui raconte l'histoire fascinante d’un homme dont la carrière professionnelle fut marquée par une vie de banquier, d’industriel, de politicien, de financier et d’homme d’affaires prospère.

Live Our Heritage/Vivre notre héritage était un projet de deux ans visant à recueillir, préserver et raconter l’histoire de Métis-sur-Mer, une petite ville de la région du Bas-Saint-Laurent.

La nouvelle exposition permanente du Musée McCord Stewart, Voix autochtones d’aujourd’hui : savoir, trauma, résilience, invite les membres du public à découvrir onze nations autochtones du Québec.

Au moyen de ressources et de livres adaptés à l’âge des élèves, Barbara Ann Giroux a exploré avec eux l’histoire et le legs des pensionnats autochtones, et les a encouragés à réfléchir à leur rôle dans le processus de réconciliation.

Luisa Fracassi a élaboré son projet, « Immigrant Voices », en tant qu’expérience d’apprentissage pour sa classe de 10^e année, très diversifiée.

Les élèves de Cynthia Bettio ont entrepris un projet d’un an visant à enquêter sur l’histoire canadienne de 1914 à aujourd’hui, par le prisme des groupes traditionnellement sous-représentés, notamment les Autochtones, les Canadiens racialisés et les femmes.

Afin de souligner le Mois de l’histoire des Noirs, Natasha Camacho et ses élèves ont étudié la vie et les réalisations de plusieurs figures marquantes afrodescendantes du Canada d’hier et d’aujourd’hui.

Carla Cooke et Tracey Salamondra ont conçu un projet interdisciplinaire et communautaire pour leurs élèves de 11^e année les amenant à se pencher sur les histoires de leur collectivité rurale.

Avec le soutien de son école et de ses collègues, Jen Maxwell a créé un projet interdisciplinaire qui permettait à ses élèves de 12^e année d’un grand centre urbain d’obtenir des crédits en études sociales, en anglais et en formation au cheminement de carrière.