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L’histoire du Canada comme vous ne l’avez jamais vue!
#NosHistoiresNosVoix en classe
La Société Histoire Canada est fière de présenter #NosHistoiresNosVoix, un programme national pour les jeunes qui offre à des élèves âgés de 9 à 18 ans l’occasion d’explorer une histoire importante pour le passé de leur communauté et de faire connaître les gens, les lieux, les événements, et les objets qui font partie de notre passé diversifié.
Ce programme est conçu autant pour des élèves qui connaissent déjà les Fêtes du patrimoine ou Jeunes citoyens que pour ceux qui sont exposés au concept d’enquête historique pour la première fois. Les élèves sont encouragés à partager, à échanger et à explorer leurs histoires en ligne au moyen des mots-clics #OurStoriesOurVoices / #NosHistoiresNosVoix.
Ce programme a en partie été rendu possible par le gouvernement du Canada.
Inscrivez-vous dès maintenant !
Présentez #NosHistoiresNosVoix en classe pour développer les aptitudes de vos élèves à établir la pertinence historique et à utiliser des sources primaires.
Inscrivez-vous pour recevoir une trousse de l’enseignant en format numérique GRATUITE. REMARQUE : Le concours national est à présent terminé. Notez que vous pouvez néanmoins accéder aux ressources éducatives et aux différents scénarios d’apprentissage que nous avons développés afin de les utiliser pour d'autres projets de recherche en histoire.
Voici un aperçu de ce que vous trouverez :
- 3 affiches qui stimulent la discussion en classe — que signifie le terme « communautaire » pour moi? Comment savoir si une personne, un lieu, un objet ou un événement est important pour la communauté sur le plan historique? Comment savoir si une preuve ou une donnée historique est fiable?
- Leçon spéciale I : Pertinence historique — Concevoir une pièce de monnaie commémorative : Pertinence historique dans l’histoire canadienne.
- Leçon spéciale II : Source primaire — Chercher des sources : Créer une base de données de sources primaires.
- Guide de l’élève — Conseils destinés aux élèves pour utiliser leur connaissance de la pertinence historique et des sources primaires afin de choisir un sujet et de formuler une réponse de façon créative.
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