Des phares sous le signe du changement

Cette activité est inspirée du numéro « Histoires de phares » du magazine Kayak : Navigue dans l’histoire du Canada.

Pendant des siècles, les phares ont aidé à guider les navires et à garder leurs passagers, leurs équipages et leurs cargaisons en sécurité. Aujourd'hui, on trouve des phares partout au Canada. Certains fonctionnent encore, d’autres ont trouvé une nouvelle vie, et quelques-uns ne sont même pas des phares réellement !

Activité :

Dans cette activité, les élèves examineront comment les phares canadiens ont changé ou sont restés les mêmes au fil du temps. En utilisant comme outil de référence le numéro de Kayak intitulé « Histoires de phares », ils exploreront quelques exemples de phares répertoriés au Canada. Ils découvriront ce qui caractérise les phares et observeront comment le fonctionnement de leurs signaux lumineux a été modifié au fil des siècles. Ils repèreront des phares qu'ils pourront visiter. Enfin, ils comprendront de quelles manières les gens interagissent avec les phares aujourd'hui.

Voici quelques questions que vous pourriez poser à vos élèves :

1. Quels étaient historiquement les rôles des phares et de leurs gardiens ?
2. Quelles sont les caractéristiques architecturales des phares patrimoniaux ? Quelles fonctions particulières ces structures avaient-elles ?
3. Comment les avancées technologiques ont-elles transformé le signal lumineux des phares ?
4. Comment les avancées technologiques ont-elles modifié le rôle des gardiens de phare ?
5. Comment les gens interagissent-ils avec les phares aujourd'hui ? En quoi l’usage des phares est-il différent, ou le même ?
6. Y a-t-il un phare qui s’élève dans le paysage de la région où tu habites ? Si oui, quelle est son histoire ? À quand remonte sa construction ? Pourquoi a-t-il été construit ? Est-il toujours en activité aujourd'hui ? Est-il accessible aux visiteurs ? Si oui, de quelle manière a-t-il une importance pour le tourisme et l’histoire de ta communauté ?

Pour aller plus loin :

Demandez à vos élèves d’entreprendre une recherche sur la Loi sur la protection des phares patrimoniaux. Ils découvriront une centaine de phares patrimoniaux qui ont été désignés et protégés par le gouvernement fédéral. Posez-leur la question : Comment les phares contribuent-ils à l'identité, à la culture et au paysage du Canada ? Demandez-leur aussi : Comment le gouvernement du Canada travaille-t-il pour s'assurer que les phares patrimoniaux sont conservés et protégés pour les générations futures.

• « Les phares au Canada », Gouvernement du Canada.
• « Phares patrimoniaux au Canada », Gouvernement du Canada.
• « Maintenir la lumière », Société Histoire Canada.